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高考数学教案

资源名称 整理日期 资源大小 人气 资源等级
[数学高考]2013-2014学年高中数学人教A版必修2:模块测试D 2014-03-22 225.99 KB 7
2013-2014学年高中数学人教A版必修2:模块测试D
表示锥体的斜高)
S台体侧=(c1+c2)l(c1、c2表示台体的上、下底面周长,l表示台体的斜高)
S球面=(R表示球半径) V球=(R表示球半径
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[数学高考]2013-2014学年高中数学人教A版必修2:第1章第1.1.1节《柱、锥、台、球的结构特征》课时练习 2014-03-22 283.34 KB 3
2013-2014学年高中数学人教A版必修2:第1章第1.1.1节《柱、锥、台、球的结构特征》课时练习
圆面的是( )
A.圆柱B.圆锥C.球D.圆台
正方体的截平面不可能是①钝角三角形②直角三角形③菱形④正五边
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[数学高考]2013-2014学年高中数学人教A版必修2:2.1.1节《平面》导入设计 2014-03-22 88.51 KB 1
2013-2014学年高中数学人教A版必修2:2.1.1节《平面》导入设计
出更多例子吗?引导学生观察、思考、举例和互相交流。与此同时,教师对学生的活动给予评价。
师:那么,平面的含义是什么呢?这就是我们这节课
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[数学高考]2013-2014学年高中数学人教A版必修2:第2章第2.1.1节《平面》教学过程设计 2014-03-22 120.84 KB 1
2013-2014学年高中数学人教A版必修2:第2章第2.1.1节《平面》教学过程设计
方体、圆柱、圆锥等都是空间图形,空间图形就是由空间的点、线、面所构成的图形这节课我们就来认识够构成这些空间图形的基本元素及它们
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[数学高考]2013-2014学年高中数学人教A版必修2:第2章第2.1.1节《平面》导入设计 2014-03-22 98.49 KB 1
2013-2014学年高中数学人教A版必修2:第2章第2.1.1节《平面》导入设计
象出数学中所说的"平面"
(2)理解平面的无限延展性
(3)理解公理1、2、3

2.过程与方法
(1)正确地用图形和
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[数学高考]2013-2014学年高中数学人教A版必修2:2.1.1节《平面》教学过程设计 2014-03-22 205 KB 1
2013-2014学年高中数学人教A版必修2:2.1.1节《平面》教学过程设计
$@④直线与平面有一个公共点,直线是否在平面内?直线与平面至少有几个公共点才能判断直线在平面内?
⑤根据自己的生活经验,几个点能确定
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[数学高考]2013-2014学年高中数学人教A版必修2:第3章第3.1.1节《倾斜角与斜率》课时练习 2014-03-22 108.17 KB 3
2013-2014学年高中数学人教A版必修2:第3章第3.1.1节《倾斜角与斜率》课时练习
B.3C.D.6
3.经过两点A(2,1),B(1,)的直线l的倾斜角为锐角,则m的取值范围是(  )
A.B.C.
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[数学高考]2013-2014学年高中数学人教A版必修2:1.1.1节《柱、锥、台、球的结构特征》导入设计 2014-03-22 134.22 KB 1
2013-2014学年高中数学人教A版必修2:1.1.1节《柱、锥、台、球的结构特征》导入设计
棱柱可表示为"棱柱"
思考1:有两个面平行,其余各面都是平行四边形的几何体是不是棱柱?
解答:不是棱柱。据反例
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[数学高考]2013-2014学年高中数学人教A版必修2:模块测试E 2014-03-22 194.6 KB 2
2013-2014学年高中数学人教A版必修2:模块测试E
表示锥体的斜高)
S台体侧=(c1+c2)l(c1、c2表示台体的上、下底面周长,l表示台体的斜高)
S球面=(R表示球半径) V球=(R表示球半径
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[数学高考]2013-2014学年高中数学人教A版必修2:3.1.1节《倾斜角与斜率课前准备 2014-03-22 102.21 KB 1
2013-2014学年高中数学人教A版必修2:3.1.1节《倾斜角与斜率课前准备

复习 2:在日常生活中,我们常说这个山坡很陡峭,有时也说坡度,这里的陡峭和坡度说的是山坡与水平面之间的一个什么关系呢?

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[数学高考]2013-2014学年高中数学人教A版必修2:1.1.1节《柱、锥、台、球的结构特征》教学过程设计 2014-03-22 206.25 KB 6
2013-2014学年高中数学人教A版必修2:1.1.1节《柱、锥、台、球的结构特征》教学过程设计
据初中已有的知识,学生很快就能分成两类,对没有思路的学生,教师予以提示.
1.根据围成几何体的面是否都是平面来分
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[数学高考]2013-2014学年高中数学人教A版必修2:第4章第4.1.1节《圆的标准方程》导入设计 2014-03-22 234.29 KB 1
2013-2014学年高中数学人教A版必修2:第4章第4.1.1节《圆的标准方程》导入设计
出圆的标准方程。
②、会用待定系数法求圆的标准方程。
2.过程与方法
进一步培养学生能用解析法研究几何问题的能力
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[数学高考]2013-2014学年高中数学人教A版必修2:1.1.1节《柱、锥、台、球的结构特征》教案 2014-03-22 170.97 KB 2
2013-2014学年高中数学人教A版必修2:1.1.1节《柱、锥、台、球的结构特征》教案
体叫棱锥.
结合图形认识:底面、侧面、侧棱、顶点、高.
→ 讨论:棱锥如何分类及表示?
(7)讨论:棱柱、棱锥分别
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[数学高考]2013-2014学年高中数学人教A版必修2:第4章第4.1.1节《圆的标准方程》教学过程设计 2014-03-22 102.64 KB 4
2013-2014学年高中数学人教A版必修2:第4章第4.1.1节《圆的标准方程》教学过程设计
直线都可用一个二元一次方程来表示,那么,原是否也可用一个方程来表示呢?如果能,这个方程又有什么特征呢?
探索研究:
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[数学高考]2013-2014学年高中数学人教A版必修2:模块测试A 2014-03-22 130.64 KB 4
2013-2014学年高中数学人教A版必修2:模块测试A
表示锥体的斜高)
S台体侧=(c1+c2)l(c1、c2表示台体的上、下底面周长,l表示台体的斜高)
S球面=(R表示球半径) V球=(R表示球半径
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[数学高考]2013-2014学年高中数学人教A版必修2:第3章第3.1.1节《直线的倾斜角与斜率》导入设计 2014-03-22 97.2 KB 2
2013-2014学年高中数学人教A版必修2:第3章第3.1.1节《直线的倾斜角与斜率》导入设计

(2)理解直线倾斜角的唯一性.
(3)理解直线斜率的存在性.
(4)斜率公式的推导过程,掌握过两点的直线的
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[数学高考]2013-2014学年高中数学人教A版必修2:第3章第3.1.1节《倾斜角与斜率》教学过程设计 2014-03-22 103.57 KB 1
2013-2014学年高中数学人教A版必修2:第3章第3.1.1节《倾斜角与斜率》教学过程设计
③直线的倾斜角能不能是0°?能不能是锐角?能不能是直角?能不能是钝角?能不能是平角?能否大于平角?
④日常生活中,还
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[数学高考]2013-2014学年高中数学人教A版必修2:第4章第4.1.1节《圆的标准方程》课时练习 2014-03-22 123.8 KB 2
2013-2014学年高中数学人教A版必修2:第4章第4.1.1节《圆的标准方程》课时练习
案的代号填在题后的括号内(每小题5分,共50分).
1.方程表示圆的充要条件是( )
A. B. C.D.
2.方
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[数学高考]2013-2014学年高中数学人教A版必修2:模块测试B 2014-03-22 141.52 KB 3
2013-2014学年高中数学人教A版必修2:模块测试B
表示锥体的斜高)
S台体侧=(c1+c2)l(c1、c2表示台体的上、下底面周长,l表示台体的斜高)
S球面=(R表示球半径) V球=(R表示球半径
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[数学高考]2013-2014学年高中数学人教A版必修2:模块测试C 2014-03-22 152.29 KB 4
2013-2014学年高中数学人教A版必修2:模块测试C
表示锥体的斜高)
S台体侧=(c1+c2)l(c1、c2表示台体的上、下底面周长,l表示台体的斜高)
S球面=(R表示球半径) V球=(R表示球半径
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[数学高考]2013-2014学年高中数学人教A版必修2:第1章第1.1.1节《柱、锥、台、球的 结构特征》导入设计 2014-03-22 83.47 KB 2
2013-2014学年高中数学人教A版必修2:第1章第1.1.1节《柱、锥、台、球的 结构特征》导入设计
【教材分析与导入设计】
第一章 空间几何体的结构从古至今,各个国家的建筑物都有各自的特色,古有埃及的金字塔,
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[数学高考]2013-2014学年高中数学人教A版必修2:4.1.1节《圆的标准方程》教学过程设计 2014-03-22 172.56 KB 1
2013-2014学年高中数学人教A版必修2:4.1.1节《圆的标准方程》教学过程设计
圆:,
点在圆内;
点在圆上;
点在圆外.
(二)典型例题
【例1】(1)求以点为圆心,并且和轴相
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[数学高考]2013-2014学年高中数学人教A版必修2:4.1.1节《圆的标准方程》教案 2014-03-22 88.44 KB 2
2013-2014学年高中数学人教A版必修2:4.1.1节《圆的标准方程》教案
曲线上任一点M的坐标为(x,y);②写出适合某种条件p的点M的集合P={M ︳p(M)};③用坐标表示条件,列出方程f(x,y)=0;④化简方程f(x,y)=0为
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[数学高考]2013-2014学年高中数学人教A版必修2:4.1.1节《圆的标准方程》导入设计 2014-03-22 254.8 KB 4
2013-2014学年高中数学人教A版必修2:4.1.1节《圆的标准方程》导入设计
道?








[引导] 画图建系
[学生活动]:尝试写出曲线的方程(对求曲线的方程的
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[数学高考]2013-2014学年高中数学人教A版必修2:第1章第1.1.1节《柱、锥、台、球的结构特征》教学过程设计 2014-03-22 83.84 KB 1
2013-2014学年高中数学人教A版必修2:第1章第1.1.1节《柱、锥、台、球的结构特征》教学过程设计
,举例和相互交流。教师对学生的活动及时给予评价。
2.所举的建筑物基本上都是由这些几何体组合而成的,(展
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