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2017秋教科版道德与法治二上第8课《认识标志,远离危险》教案

[ 作者:佚名 文章来源:网络转载 更新时间:2017-10-15 17:00:04| 收藏本文 ]
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教学目标:

1.了解危险无处不在,知道生活中的危险地带。

2.认识几种常见的安全标志,了解有关安全知识。

3.指导学生懂得安全自救自护的基本常识,了解自我保护方法。

4.激发学生对生命的热爱和尊重,养成良好的安全意识

教学重点:

懂得危险地带的危害,懂得安全自救自护的基本常识,了解自我保护的方法,养成良好的安全意识。

教学难点:

培养学生良好的安全意识,把知识转化为一种自觉远离危险地带的行为。

教(学)具准备:

教师:课件。

学生:生活中的安全警示标志记录单。

教学过程:

一、课件导入,引入课题

1.(出示课件:厂房外贴有的禁止烟火的图片)

教师:同学们,在图片中你们发现了什么?(生答)

教师:这个标志叫做“禁止烟火”标志。它有什么作用呢?(生答)

教师:是的,它可以起到警示提醒的作用,使我们远离危险。这节课,我们就来学习《认识标志,远离危险》。

(板书课题: 认识标志,远离危险)

二、合作学习,体验生活

活动一:认一认安全标志

教师:为了能安全地、健康地成长,避免安全事故的发生,平时我们就应该多认识一些安全警示标志。认识了它们,我们就可以离危险远一点。同学们看(课件展示四幅带有安全警示标志的场景图),这些标志你认识哪些。(生答)

教师:它有什么特点吗?(生答)

教师:你还见过哪些安全警示标志?知道它们是什么意思吗?(生答)

教师:课前老师给同学们发了一张“我身边的安全警示标志记录单”,谁来给大家展示一下你找到了哪些安全标志呢?

学生展示。

教师:同学们搜集很多安全警示标志。现在我们已经认识了这么多安全标志,在生活中,如果你们看到这些标志,你们能明白它所表示的意思吗?(生答)

教师:真聪明!知道面对这些标志该怎么做吗?(生答)

教师:希望你们真的能做到。认识了这些安全标志,我们就可以离危险远一些。你在我们周围有哪些危险的地方?请你为它设计一个标志。

学生设计并展示,教师总结评价。

教师:同学们设计的太有特点了。老师在课前对我们生活中常见的安全标识进行了总结。

(课件展示:安全标识)

教师:一组交通安全警示标志;一组用电安全警示标志;一组学校里出现的安全警示标志。

教师:这么多安全标志,同学们要学会辨识,这样才有可能远离危险。

活动二:找一找危险在哪里

(课件出示三幅图片)

教师:同学们,我们想远离危险,就要知道到危险在哪里。大家找找看,这几幅图中危险藏在哪里呢?(生答)

教师:是啊,我们发现危险有可能藏在厨房里,有可能藏在阳台上,也有的藏在楼梯间,在同学们嬉闹的时候也有危险,甚至在空地上也有危险。危险真是无处不在。

教师:请同学们以小组为单位进行“危险大搜索”,思考:在家里,在学校,在社区……还存在哪些危险?还有哪些地方存在危险呢?

生分小组进行讨论。

小组代表进行展示。

教师:是啊,不论在学校,在家里,还是在外面都有危险。

教师:谁能给大家讲述一下,你在学校有没有受伤或者看到别人受伤的经历吗?(学生讲述)

教师:通过学习,我们知道生活中处处有危险,随时有危险。所以在生活中,我们要随时小心,处处留意,让危险远离我们。

三、深化感悟,引导生活

活动三:如何求救

教师:如果我们真的遇到了危险,应该怎么做呢?

学生:不要慌张,要向他人求救。

教师:如果和大人走散了怎么办?(生答)

教师:遇到危险,我们还可以向谁求救呢?

学生:家长,警察叔叔,保安……

教师:找警察叔叔,报警电话是什么?

学生:是110。

教师:你还知道其他求救电话吗?

学生:火警电话119, 医疗救助电话120……

教师:对,学会使用这些求救电话,能帮助我们尽快脱离危险,也可以救助他人。所以,我们要学会正确地拨打求救电话。

活动四:演一演

拨打求救电话。

教师:为了让同学们更直观的了解如何正确地拨打求救电话,接下来老师想请同学们来演一演这个场景。

(学生表演,教师即兴点评指导)

教师:同学们表演得太生动了!现在,大家知道如何拨打求救电话了吗?

(生答)

教师:拨打求救电话要及时,简单说清在什么地方,发生了什么事。很重要的一点是千万不要因为好奇或者开玩笑随便拨打求救电话啊!

活动五:如何自救

教师:老师这里好多危险来临的情景,请同学们用表演的方式告诉老师,当你面对这些危险的时候怎样自救,如何更好地保护自己。

教师:当家里着火了,你们怎么办?

(邀请两位同学进行表演)

教师:他们的逃生方式对吗?(学生点评)

教师:遇到这种情况,我们应该怎么办?(生答)

教师进行总结点评)

教师:当你独自一人在家时,突然有陌生人敲门,你怎么办?

老师演陌生人,学生表演。

教师:你们觉得他应对的方法正确吗?(生答)

教师:还有更好的办法吗?(生答)

教师:你们的应对方法很多种,很巧妙呀。同学们,你们要记住,不要给陌生人开门,不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走,以防上当受骗。

教师:如果遇到下面的情况,你有什么好办法保护自己吗?

教师:当你身上的衣服着火了,你怎么自救呢?(生答)

教师:如果小狗追着你咬呢?(生答)

(此处老师可以多出一些生活中常见的危险状况来对学生进行考验)

教师:是啊!同学们的表现棒极了!同学们把我们面对生活中常见的危险状况进行了预演,希望同学们在生活中真的遇到危险时也能正确的面对,进行自救,更好地保护自己。接下来,老师送给你们几首关于安全的儿歌!

(课件出示,带领学生学唱安全儿歌)

(一)上学放学歌

下课铃声响,依次出课堂;走廊慢慢走,有序不争抢;

楼梯靠右行,不闹不推搡;运动要适量,上课精神旺;

快乐做游戏,个个守规矩;安全记心上,时时不能忘。

放学回到家,别摸刀与叉;插座里有电,千万别碰它;

阳台很危险,能看不能爬;煤气有巨毒,别把火来打;

一人在家呆,门是保护神;如果有人敲,先从猫眼瞧;

假如生人来,别把门儿开;大声打电话,歹徒最害怕;

坏蛋能吓走,安全得保障;父母回到家,一定把你夸!

(二)火灾自救歌

同学们,快快来,我们都来讲安全。

不玩电器不玩火,把住预防这一关。

火灾万一真发生,不要惊恐和慌乱,

千万不要贪财物,千万不要跳下楼。

听从指挥快速跑,乘坐电梯不安全。

浓烟围困呼吸难,要把身体贴地面,

弄湿毛巾捂口鼻,离开火场去求援,

快快拨打“119”,消防队来保平安。

如果实在逃不掉,跑到阳台再呼救。

(三)综合篇

吃饭之前要洗手,切记莫把生水喝。

过马路,眼要明,斑马线上小心行。

细小物,注意玩,千万别往口中含。

水火电,莫乱玩,安全常识记心间。

遇火灾,1 1 9,速离险境求援助。

陌生人,莫轻信,防止坏人将你骗。

遇匪徒,1 1 0,机智巧妙去周旋。

雷电闪,不虚惊,避开高树地下蹲。

地震时,莫慌张,紧急撤至空地上。

四、课后践行,内化感悟

教师:在我们的生活中,存在许多危险,如果我们不时刻预防,危险就会危及生命。我们要时刻提醒自己和身边的人,珍爱生命,远离危险。危险来了并不可怕,只要冷静思考,总会想出办法。希望同学们课下也多了解安全知识,学习自救的方法,更好地保护自己,远离危险地带!



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