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2017秋教科版道德与法治二上第9课《灾害发生时》教案

[ 作者:佚名 文章来源:网络转载 更新时间:2017-10-15 17:00:44| 收藏本文 ]
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教学目标:

1.认识到常见的自然灾害及当地多发的自然灾害,感受自然灾害带来的危害。

2.积累一些在危急情况下逃生或求助的方法。

    3.培养学生初步的安全自救意识和能力,懂得遇到危险时要沉着勇敢,用

学到的知识和方法来保护自己。

教学重点:

    认识到常见的自然灾害,感受自然灾害带来的危害,并积累一些在危急情况下逃生或求助的方法。

教学难点:

    培养学生自救安全自救意识和自救能力。

教(学)具准备:

教师:课件。

学生:搜集有关自然灾害的图片及资料,调查家乡近几年发生的自然灾害及其所带来的危害,积累一些自然灾害发生时安全自救的方法。

教学过程:

一、引入话题,唤醒生活

情景导入:老师给大家带来一段视频,一起来看。

(播放课件:《自然灾害发生时》)

让生说说观看后的感受。教师总结:是呀!多么可怕的景象。可是,像这样的自然灾害却会时常发生。这节课,我们就一起来聊聊这个话题。

(板书课题:当灾害发生时)

二、合作学习,体验生活 

活动一:自然灾害知多少

1.说说自然灾害

教师:你都知道哪些自然灾害呢?你是怎么知道的?能用自己的话来描述一下这种自然灾害吗?

学生自由说说自己所了解的自然灾害。

2.谈谈自然灾害所带来的危害

教师:这些自然灾害的发生会带来怎样的危害呢?课前老师布置大家去搜集相关的资料、图片等,完成了吗?现在小组内交流一下你们搜集的资料吧,一会咱们每个小组推荐一名代表来汇报。

3.了解家乡发生的自然灾害

教师:自然灾害的种类很多,危害极大。你们知道我们家乡发生过哪些自然灾害吗?

将搜集的资料用列表的方式汇总,记录近几年家乡发生的重大自然灾害。

灾害名称 发生时间 造成后果

  

  

  

学生分组汇报调查研究结果,全班交流后,教师总结。

活动二:模拟测试,懂得自救

教师:看到列表内容相信同学们都非常震撼!灾难不仅带给我们伤痛,更让我们思考,当灾难来临时,我们该如何镇定自救,为自己在自然灾害面前打开一条通向生命的绿色通道呢?

1.水灾中的救护

教师讲述:洪水和地震是我国的重大自然灾害。我们就先来聊聊关于这两种自然灾害中的自救方法吧。

教师提问:如果我们遇到洪水,应该怎么做呢?学生说说自己了解到的方法。

(呈现课件:水灾中的逃生方法)

教师小结:当水灾来临时,我们可以采取爬到较高的地方的自己就办法逃生,比如:爬上屋顶、大树、山坡;依靠木板,树枝,木盆等物体,帮助自己漂浮在水面上。

(呈现课件:灾害发生的自救方法)

(1)如果来不及转移,也不必惊慌,可向高处(如结实的房顶、大树上)转移,等候救援人员营救。

(2)为防洪水涌入屋内,首先要堵住大门下面所有空隙,最好在门槛外侧放上沙袋。

(3)如果水灾严重,水位不断上涨,就要采取自制木筏的办法逃生。任何能浮在水面上的东西、如床板,箱子、柜子及门板等,都可用来制作木筏,如果一时找不到绳子,可用床单、被单撕开代替。

教师:遇到洪灾时逃生方法有很多,我们应该在平时不断地学习积累,以备不时之需。

2.地震中的救护

教师:接下来,我们再来说说有关地震的话题,你知道哪些关于地震时自救的方法?

学生结合课本说说自己知道的自救方法。

教师:为了检验同学们是否记住了这些知识与方法,我们就在课堂上进行一次地震演练吧。

教师播放地震警报,学生进行地震演练。活动结束后,教师采访学生的感受。

师生梳理、一起总结有关地震发生时的安全自救方法。

教师小结:很多时候,伤亡并不是直接来自灾害本身,而是由于人们自救时的无知和草率行为。比如慌不择路造成摔伤,相互拥挤造成踩踏等。

3.逃生小测验

教师:除了要掌握一些基本的安全自救的知识之外,当灾难来临时,还要保持沉着冷静的心情、勇敢地面的态度,为自救争取更多的时间和机会。接下来,我们来做一个小测验,相信会对你有所启发。

分组实验:每组一个瓶子,三个拴着绳子的小球放在瓶子里。瓶子代表巷子,小球代表人,当灾害降临时,人们都想从这个出口逃生。试着做一做,人们怎样做才能又快又安全地从巷子里跑出去?

组织讨论:这个小测试给了我们什么启示?当灾害降临时,人们的第一反应就是逃生。同学们出出主意,在人多拥挤时,该怎样安全撤离?

教师小结:面临自然灾害时,人们只有相互帮助,共同努力,才能共渡难关。

4.自救故事

教师:老师还给大家带来一个真实的故事,一起来看看。

(播放课件)

播放在一次灾难中,小江珊紧紧抱住大树,坚持了9个小时,最终赢得了获救的时间,请同学们说说自己在这则故事中所受到的启发。。

教师总结:看来,当灾害发生时,我们不光要掌握科学的自救方法,更要沉着冷静、有耐心、勇敢地面对自然灾害。

    三、深化感悟,引导生活

活动三:知识竞赛,学会自救方法

教师:在成长的过程中,同学们都或多或少掌握了一些自然灾害发生时自救的方法,大家能一起交流一下吗?学生交流。

1.登上安全岛

教师:刚刚我们一起了解了有关自然灾害的话题,接下来,老师想要考考大家。

(出示课件)

教材44页内容,分小组进行登录安全岛活动,看哪一个小组最先到达。(活动规则:每答对一个问题,即可前进一歩)

2.知识大比拼

教师:我们同学可真是厉害,看来我们要增加一下挑战难度。我来随机出题,同学们进行抢答,我们分小组进行一次知识竞赛,看看哪个小组最终胜出,好吗?

(1)教师出题进行灾害自救常识竞赛

(2)学生抢答,每答对一题得10分。

(3)根据各组得分评出优胜小组,进行表彰。

教师点评并小结:同学们积极准确的回答让老师很欣慰,老师要给每一个同学大大的赞。

教师小结:这节课,我们一起了解了有关自然灾害的知识,也学习了一些当灾害发生时自救自护的方法。看,老师给大家准备了一本厚厚的《安全知识手册》,今后,大家可以把你积累到的方法记录在上面,让我们一起掌握更多的安全自救的方法。那样当灾害发生时,我们才能更好地保护自己,安全健康地成长!



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