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数学教学计划文章列表
一、学生情况分析： ?? 一年级学生刚跨入小学,对学校的常规不了解,年纪小,自律性差,对学校的一切都感到陌生和不适应,虽然大部分入学前,接受过学前教育,但学生的基础参差不齐,个别学生…[阅读全文]
一、指导思想 严格遵循党的教育方针,爱岗敬业,正确传授学生知识,并对学生进行适当的思想教育,培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者.认真培养其数感,提高其计算能力,…[阅读全文]
一、复习内容：图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角。二、复习目标：1、探索轴对称图形及旋转的特征和性质,能在方格纸上画轴对称图形及旋转图形。2、使学生进一步掌握因数和倍数、质数和合数等概…[阅读全文]
一．教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算,表内乘法（一）,表内乘法（二）,认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广角和数学实践活动…[阅读全文]
教材分析本册的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为七部分：数据收集整理,表内除法,有余数的除法,图形的运动,混合运算,万以内数的认识,克和千克,数学广角—推理。因此,在总复习中没有单独安排学习,只是在练习中出现。编排时,应注意突出知识间的…[阅读全文]
复习是什么,复习是一种查漏补缺；复习是由点到面的连接；复习是数学体系的建构；复习是数学素养的升华...一、査漏转眼又到了复习时间,先是抽时间在总复习前进行了两次期末摸底考试,评价及检测孩子们初学后的掌握情况,查找教学中的漏洞,同时也为我的复…[阅读全文]
一、学情分析：本班级在数学学习上主要存在以下问题：（1）部分学生的口算速度比较慢,笔算的正确率不高；（2）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；（3）学生的学习习惯还不够好,学生独立审题的能力还有待加强训练.二、复习内容：表内除…[阅读全文]
一、指导思想"温故而知新"。小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分,是对学生整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能的复习和巩固。对学生提高知识的掌握水平,进一步发展能力有着重要的作用。二、复习内容1、整数和小数部分：复习整、小数的概念…[阅读全文]
一、指导思想准确把握《xx大纲》和《xx大纲》的各项基本要求,立足于基础知识和基本技能的教学,注重渗透数学思想和方法。立足学生的实际,不断研究数学教学,改进教法,指导学法,奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力,着力于培养学…[阅读全文]
现状：初四级部共有学生292人,从期末考试成绩看其中优生仅占18%,合格人数占总人数的59%,情况不容客观。一、 目标：数学是最能拉开差距的一门学科,所以根据学生实际情况,在本学期尽量提高优秀率,保证考学同学数学不落脚,力保合格人数不减少…[阅读全文]
新的一学期开始了,为了不断提升自己的精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据实际情况我拟定以下个人工作计划：一、指导思想全面落实基础教育课程改革,重视以学生的已有知识和生活经验为基础,提…[阅读全文]
本学期是初中学习的关键时期,教学任务非常艰巨。要完成教学任务,必须紧扣教学大纲,结合教学内容和学生实际情况,把握好重点、难点。同时九年级毕业班总复习的教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和收效,是每位毕业班数学教师必须要解决…[阅读全文]
一、指导思想：教材四年级数学下册,是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观,同时注意所采用措…[阅读全文]
一、教材分析：本册教材包括：四则运算、观察物体（二）、运算定律、小数的意义与性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动、平均数与条形统计图、数学广角（鸡兔同笼）和综合与实践活动等。教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便…[阅读全文]
一、 指导思想以十九大精神为动力,以学生发展为本,以改变学习方式为目的,以培养高素质的人才为目标,学习贯彻《小学数学新课程标准》的精神,培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式。以课堂教学为中心,紧紧围绕小学数学教材…[阅读全文]
走过2017,向着2018进发。迎来了今年的第一场雪,冬姑娘连本带利把仅存的一点温暖都带走了,只剩下想不开了。到这个时节本学期的教学工作也接近�