小学语文送教下乡个人培训总结

[ 作者:佚名 文章来源:本站原创 更新时间:2016-12-30 5:45:39| 收藏本文]
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2016年10月11日,我参加市级举行的"东方市2016年中小学幼儿园送教下乡培训项目"的培训活动。活动中我倾听了郭教英教师执教的《说勤奋》,林松青专家和柳重兰专家的精彩讲座,让我对教育教学有了更多新的认识。经过这次的培训,我感触很大,下面将谈谈我的一些感受:

本次培训给我很多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。我们教师的工作为了谁?怎样才能在教学过程中给学生营造一个自主轻松快乐的氛围?在今天的新形势下我们农村课堂怎样教学?周灵梅教师说"我们教学工作为了生活,生活就要快乐、幸福、美满。"我们要根植教育,这是梦想。最让我感动的是告诉我们语文教学的阅读注重诵读,诵读要与我们的生活(特别是我们祖国的传统文化)结合。郭老师的《说勤奋》教学整堂课都是学生在自读思考,教师只是引导怎样去理解体会。林松青专家从理论上对我们语文教师如何教学进行了指导。她首先让我们要认识到我们的语文教学的重要性,"语文作为母语学科的基础性"要"同生活实践联系",我们要"注重对中华民族优秀文化传统的考查"。她讲到一堂课的教学目标的制定必须从学生实际出发;课堂导入要有针对性、启发性、新颖性、趣味性、简洁性;课堂提问要有效。我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习。首先,教育学生,从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题就及时沟通,学生就会信任你,喜欢你,爱学生还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。我们老师要采用不同的教育方法,因材施教,师爱全面,公平。在爱中教学我们会收获快乐、幸福。其次,如果使我们的教学课堂,愈发显得真实、自然、厚重而又充满人情味。作为语文教师的我更要关注的是蕴藏在教学课堂中,那些只可意会,不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究,交流所衍生的积极的情境体验。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。注重学生的阅读,读到课外,在优秀传统文化中读,在生活中读。让学生学会自我评价(实现自我价值),独立思考,注重自主体验。

最后,我还认识到:一节好的教学课,新在理念,巧在设计,赢在实践。在以后的教学中,我要做的是:第一:自我反思。从以往的实践中总结经验得失。第二:不断学习。读万卷书、行万里路。读书是提高自我素养的良好基奠,一桶水早已不能满足学生的需求了,我要不断的学习,成为长流水。

总之,这是一次完整的、系统的小学语文教学培训活动,使我十分受益,为我今后的教学沉淀了经验,指明了方向。在今后的工作中,还必须给自己定好位,要不断学习,不断反思,不断研究,不断实践。



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