[专题]研究性学习文章列表

[更新：2015-9-1] 1.如何引导学生有效的搜集资料

如何引导学生有效的搜集资料？结合自己的教学实践谈一些粗浅的看法。 一、教师要做到胸有全局，运筹帷幄。因为品生、品社每学期的教学内容不是很多，并且每单元的教学内容又是相关联的。所以在学期初，教师应该对于一些需要拓展和准备的教学内容进行罗列，对…[阅读全文]

[更新：2013-11-17] 2.开展研究性学习的一般程序

开展研究性学习的一般程序：大体分三个阶段第一阶段：准备阶段，选题、分组、选出课题组长、选指导教师、进行小组分工、设计研究方案，即撰写开题报告。第二阶段：执行阶段，按小组分工收集资料。第三阶段：总结阶段，整理资料、分析结果、撰写研究报告。第一…[阅读全文]

[更新：2012-7-2] 3.初二研究性学习总结

在近一个学期的数学教学活动中，我组织指导了初二年（7、8）班中的10位同学参与了《一次函数与生活》这一研究性学习课题。使学生在我的引导下，用函数的眼光去观察、体验社会生活，用类似科学研究的方式，主动地去探索、发现。同时学会对信息…[阅读全文]

[更新：2012-6-26] 4.2012年研究性学习工作总结

通过开展“研究性学习”这样的研究活动，不但可以发挥学生创造性，同时也能够增强学生学习的兴趣，提高他们学习的积极性，进而提高学生素质。 一、课题的筛选及论证 1、指导学生选题，引导学生对选题进行论证 本人提供的课题是“探究食品添加剂对人体健康…[阅读全文]

[更新：2012-2-24] 5.研究性学习在数学新授课上的应用（雷义）

近几年来，无论是观摩学习，还是县上召开学科研讨会，均可发现研究性学习已成为教研热点。作为长期从事一线数学教学的我来说，对研究性学习也非常感兴趣，而且早在几年前，我就开始潜心专研研究性学习在数学课上的应用，今日只在这儿谈谈我在新授课上的一些心…[阅读全文]

[更新：2011-10-21] 6.2011-2012 高三年级 研究性学习教学计划

新学期伊始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹定教学工作计划如下：一、指导思想： 首先认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对…[阅读全文]

[更新：2009-10-29] 7.研究性学习课题组长会议讲稿

一、研究性学习的重要性 研究性学习是国家规定的必修课程，是教育部颁布的《普通高级中学课程方案（实验）》中确定的八个学习领域之一，共占15个学分。是学生中毕业必须获得的必修学分中的重要组成部分。 二、研究性学习的概念和特征 研究性学习，是指学…[阅读全文]

[更新：2009-10-29] 8.研究性学习班主任工作意见

研究性学习是国家规定的必修课程，是教育部颁布的《普通高中课程方案》中确定的八个学习领域之一——综合实践活动课程的重要组成部分，也是学生高中毕业必须获得的必修学分中的重要组成部分。根据课程方案，高中三年，研究性学习课程共占15学分，达270学…[阅读全文]

[更新：2008-10-22] 9.中学物理研究性学习的误区及对策

一、研究性学习的误区　　1．误区一：注重开端，忽视过程　　研究性学习非常注重学生的主体作用，从课题确立、方案设计到实施，完全由学生自主完成．可以这样说，自主性学习是研究性学习的灵魂．学生一旦失去了“自主”，研究性学习便成为一句空话．许多老师…[阅读全文]

[更新：2008-6-13] 10.研究性学习的实践与体会

一、英语研究性学习不同于英语学科教学1．作为一门课程，“问题”是研究性学习的载体，整个教学过程围绕着问题的提出──寻找收集资料──分析研究问题──解决问题来组织学生进行学习活动。而英语学科教学是以教材为依据和载体，教学过程是围绕完成教材所规…[阅读全文]

[更新：2008-5-19] 11.怎样结合教学实际开展研究性学习

我们经常说：实施素质教育的关键在教师，课堂教学是教师实施素质教育的主阵地，而教学中开展研究性学习又是提高学生素质，培养学生能力的重要途径。那么我们应该如何结合教学实际来开展研究性学习呢？对此，笔者结合自己的学习和实践谈一谈个人浅见。　　一、…[阅读全文]

[更新：2008-2-27] 12.高中政治研究性学习的探究与实践

随着信息社会的到来，人们发现信息时代的智力竞争更多体现为内智力的较量，传统的以知识积累为中心的教学模式已经无法再适应时代发展的需要，知识追求的目标已经从追求是什么、为什么的知识转化为应用知识的知识，我们迫切需要寻求的是一种能够驾驭和超越知识…[阅读全文]

[更新：2008-1-10] 13.《整式的加减》教学反思

对于《整式的加减》教材中首先是在学习有理数的基础上，结合学生已有的生活经验，引入用字母表示数。了解代数式、代数式的值、整式、单项式与多项式及其相关概念，并在这些概念的基础上逐步展开同类项的概念、合并同类项的法则以及去括号与添括号…[阅读全文]

[更新：2008-1-10] 14.我的班级观

班级是学校教育的基本单位，学校中的教育、教学工作以及对学生的管理工作都是通过班级来进行的。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。换句话说，一个班级的好坏，直接取决于班主任的工作能力和工作态度。下面谈谈我的班级…[阅读全文]

[更新：2008-1-10] 15.2007——2008学年度第一学期英语教学工作总结

紧张忙碌的2007——2008学年度第一学期英语教学工作即将结束了，103班的全体同学离毕业和升学更近了，使命感和责任感更加强烈，是该再努力一些了，为了我们班的英语成绩在最后一学期取得更好成绩，取得升学和就业双丰收，现将本学期教学工作总结如…[阅读全文]

[更新：2008-1-10] 16.班主任要尊重学生的自尊

优秀班主任的班级一般都飘洒着厚重的人文气息，每个人都是班级的主人，彼此间充满了平等和尊重。这都源于班主任对每一个学生的尊重。是尊重让师生间充满了信任、充满了理解、充满了关爱、充满了自由！是尊重才有了学生人格、意志、兴趣、爱好的极致挥洒与张扬…[阅读全文]

[更新：2008-1-10] 17.班主任要会唤醒学生的潜能

苏霍姆林斯基在长期的教育实践中，形成了这样一个教育信念，“没有任何才能的人是没有的”。学生是一个发展着的人，在他们身上所表现出来的各种特征都还是处在变化发展之中。他们身上潜藏着各个方面发展极大的可能性，潜藏着极大的才能。只要教育得法，就可以…[阅读全文]

[更新：2008-1-10] 18.班主任要会宽容

佛教中有这样一个故事：说有位禅师一天晚上在禅院散步，发现院墙角有一张椅子，心想：这一定是有人不顾寺规，翻墙出去玩了。老禅师搬开椅子，蹲在原处观察。没多久，果然有一个小和尚翻墙而入正好踩着老师的脊背跳进了…[阅读全文]

[更新：2008-1-10] 19.校园究竟因何而美丽

（本文转载自《中国教师报》2007年4月11日）时下，许多校园非常注重校园环境的建设，金碧辉煌的高大建筑，宏大气派的塑胶场地，错落有致的喷泉、雕塑，不仅绿树成荫，每幢教学楼前还精巧地安排了一个个花坛，种上了一块块草坪，一排排座凳…[阅读全文]

[更新：2008-1-10] 20.班主任的十六个作用

（一）是中小学教师队伍的重要组成部分； （二）是学校教育教学工作计划的贯彻者； &n…[阅读全文]

[更新：2008-1-10] 21.班主任要关注学生的生活

每个班主任都愿意做有心人，而且或多或少也在做有心人。善于做有心人的班主任，能观察到别人观察不到的问题、觉察到别人不能察觉到的细微末节，能透过学生的表面现象洞察学生的内心世界，学生的一切都逃脱不过他那敏锐的眼光。不善于做有心人的班主任则满足于…[阅读全文]

[更新：2008-1-10] 22.浅谈农村初中数学研究性学习

数学是中小学的一门基础性学科，是中小学教育改革的龙头学科，数学学科“研究性学习”是一个探索中的新课题。研究性学习是一种全新的学习方式，它着力于学生的学，强调学生的探究和创新，使学生创新精神和实践能力的培养有了切实的落脚点，研究性学习虽然着眼…[阅读全文]

[更新：2007-12-21] 23.公立学校如何提高教师工作的幸福指数

山东省寿光世纪学校副校长 宁 杰　　我认为，提高教师工作的幸福指数是提高公立学校竞争力的关键之关键。　　潍坊市教育局局长李希贵曾写过一本书，书名是《学生第二——把你的教师放在第一位》。读罢文章，我深深地为作者远大的目…[阅读全文]

[更新：2007-12-21] 24.学校德育应抓住课改机遇

…[阅读全文]