小语教案:[一年上册] [一年下册] [二年上册] [二年下册] [三年上册] [三年下册] [四年上册] [四年下册] [五年上册] [五年下册] [六年上册] [六年下册] | |
中语教案:[七年上册] [七年下册] [八年上册] [八年下册] [九年上册] [九年下册] [必修1] [必修2] [必修3] [必修4] [必修5] [选修] [职专语文] [中考] [高考] | |
语文试题:[一年级] [二年级] [三年级] [四年级] [五年级] [六年级] [七年级] [八年级] [九年级] [必修1] [必修2] [必修3] [必修4] [必修5] [选修] [中考试题] [高考试题] | |
语文教参:[语文教参] [学法指导] [字词语法] [阅读指导] [古文学习] [知识大观] [教学计划] [教学总结] [语文说课] |
小数教案:[一年上册] [一年下册] [二年上册] [二年下册] [三年上册] [三年下册] [四年上册] [四年下册] [五年上册] [五年下册] [六年上册] [六年下册] | |
中数教案:[七年上册] [七年下册] [八年上册] [八年下册] [九年上册] [九年下册] [必修1] [必修2] [必修3] [必修4] [必修5] [选修] [职专数学] [中考] [高考] | |
数学试题:[一年级] [二年级] [三年级] [四年级] [五年级] [六年级] [七年级] [八年级] [九年级] [必修1] [必修2] [必修3] [必修4] [必修5] [选修] [中考试题] [高考试题] | |
数学教参:[数学教参] [学法指导] [解题思路] [趣味智力] [数学史话] [数学大观] [教学计划] [教学总结] [数学说课] |
小英教案:[一年级上册] [一年级下册] [二年级上册] [二年级下册] [三年级上册] [三年级下册] [四年级上册] [四年级下册] [五年级上册] [五年级下册] [六年级上册] [六年级下册] | |
中英教案:[七年上] [七年下] [八年上] [八年下] [九年上] [九年下] [高一] [高二] [高三] [必修1] [必修2] [必修3] [必修4] [必修5] [选修6] [选修7] [选修8] [中职] [中考] [高考] | |
英语试题:[一年级] [二年级] [三年级] [四年级] [五年级] [六年级] [七年级] [八年级] [九年级] [高一] [高二] [高三] [必修1] [必修2] [必修3] [必修4] [必修5] [选修] [中考] [高考] | |
英语教参:[英语教参] [学法指导] [单词短语] [语法辅导] [英语阅读] [作文听力] [英语教学计划] [英语教学总结] [英语说课] |
物理教案:[八年上物理教案] [八年下物理教案] [九年级上物理教案] [九年下物理教案] [高一物理教案] [高二物理教案] [高三物理教案] [中考物理教案] [高考物理教案] | |
物理试题:[八年级物理试题] [九年级物理试题] [高一物理试题] [高二物理试题] [高三物理试题] [中考物理试题] [高考物理试题] | |
物理教参:[物理教参] [学法指导] [生活物理] [物理史话] [动手实验] [物理前沿] [物理教学计划] [物理教学总结] [物理说课] | |
化学教案:[九年上化学教案] [九年下化学教案] [高一化学教案] [高二化学教案] [高三化学教案] [中考化学教案] [高考化学教案] | |
化学试题:[九年级化学试题] [高一化学试题] [高二化学试题] [高三化学试题] [中考化学试题] [高考化学试题] | |
化学教参:[化学教参] [学法指导] [生活化学] [化学史话] [动手实验] [化学前沿] [化学教学计划] [化学教学总结] [化学说课] | |
生物教案:[七年上生物教案] [七年下生物教案] [八年上生物教案] [八年下生物教案] [高一生物教案] [高二生物教案] [高三生物教案] [中考生物教案] [高考生物教案] | |
生物试题:[七年级生物试题] [八年级生物试题] [高一生物试题] [高二生物试题] [高三生物试题] [中考生物试题] [高考生物试题] | |
生物教参:[生物教参] [学法指导] [生物大观] [生物技术] [生物教学计划] [生物教学总结] [生物说课] | |
小学思品教案[人教版] [冀教版] [北师大] [辽师大] [鲁人版] [浙教版] [苏教版] [未来版] [鄂教版] [其他版] | |
中学政治教案[七年级上册] [七年级下册] [八年级上册] [八年级下册] [九年级上册] [九年级下册] [高一政治] [高二政治] [高三政治] [中考政治] [高考政治] | |
思品政治试题:[小学思品试题] [七年级思品试题] [八年级思品试题] [九年级思品试题] [高一政治试题] [高二政治试题] [高三政治试题] [中考政治试题] [高考政治试题] | |
思品政治教参:[政治教参] [学法指导] [时事政治] [政治经济] [政治教学计划] [政治教学总结] [政治说课] |
初中历史教案:[七年上册历史教案] [七年下册历史教案] [八年上册历史教案] [八年下册历史教案] [九年上册历史教案] [九年下册历史教案] [中考历史教案] | |
高中历史教案:[高一历史教案] [高二历史教案] [高三历史教案] [高考历史教案] | |
历史试题:[七年级历史试题] [八年级历史试题] [九年级历史试题] [高一历史试题] [高二历史试题] [高三历史试题] [中考历史试题] [高考历史试题] | |
历史教参:[历史教参] [学法指导] [历史纵横] [历史探究] [历史教学计划] [历史教学总结] [历史说课] |
地理教案:[七年上地理教案]七年下地理教案] [八年上地理教案] [八年下地理教案] [高一地理教案] [高二地理教案] [高三地理教案] [中考地理教案] [高考地理教案] | |
地理试题:[七年级地理试题] [八年级地理试题] [高一地理试题] [高二地理试题] [高三地理试题] [中考地理试题] [高考地理试题] | |
地理教参:[地理教参] [学法指导] [天文地理] [地域风情] [地理教学计划] [地理教学总结] [地理说课] | |
小学音乐教案:[人教版小学音乐] [湘教版小学音乐] [苏少版小学音乐] [人音版小学音乐] [七年级音乐] [八年级音乐] [九年级音乐] [高中音乐] | |
音乐试题:[音乐试题] | |
音乐教参:[音乐教参] [音乐教学计划] [音乐教学总结] | |
美术教案:[人教版小学美术] [人美版小学美术] [苏少版小学美术] [湘教版小学美术] [七年级美术] [八年级美术] [九年级美术] [高中美术] | |
美术试题:[美术试题] | |
美术教参:[美术教参] [美术教学计划] [美术教学总结] | |
学法指导文章列表
摘要:大气降水问题牵涉面广,知识内部的逻辑性强。降水的必要条件主要有两个:一个是水汽;一个是上升气流。从“降水的必要条件”出发进行分析,能让降水问题变得简单、容易,收到事半功倍的良好效果。关键词:降水; 必要条件;分析大气运动是地理高考的重…[阅读全文]
高考复习需要注重整合知识,深入挖掘地理原理与具体实例之间的天然联系。原理和实例无缝对接不脱钩,二者交相辉映、相得益彰:抽象的原理得到实例的印证,实例的原因分析有了原理做依据。可使学生“知其然”更“知其所以然”。一、基本原理作指导,具体实例的…[阅读全文]
地理知识丰富,涉及的范围也广,很多同学乐学地理,但又害怕记忆地理知识。现向同学们提供一些既有趣又行之有效的记忆方法。1.比喻记忆法是指把所要记忆的地理知识与人们熟知的相关知识联系起来完成记忆的方法。科学、准确的比喻记忆能够使抽象的内容具体化…[阅读全文]
1、丰富联想,词图对照一味背图、填图是乏味的。应根据人和动物共有的反射机制,对信息源做恰当处理。采用多办法刺激,以获得运动记忆和情绪记忆的最佳效果。把抽象的地图符号化作具体物象激发联想,如柴达木盆地区域图有矿区,有铁路,编成冷湖向东把鱼(鱼…[阅读全文]
一、运用左右手,巧记地球自转方向伸出右手,大拇指向上,四指弯曲。我们将大拇指看作地轴,从大拇指上方观看,四指弯曲方向即可表示从北极上空俯视的地球自转方向。同理,可用左手四指弯曲方向表示从南极上空俯视的地球自转方向。二、运用左右手,巧记水平运…[阅读全文]
抓“概念”重“消化”在学习地理时,要重视概念的学习,要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收,不留夹生饭。只有概念清楚了,判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来,一一对比其差异。诸 如:天体、天球;日冕、日珥;近日点、…[阅读全文]
很多人都来问我,老师地理怎么学?我平时学的很认真但是分数还是不理想,区域地理怎么学,地图怎么背,知识点怎么背?等等问题,我其实解答了很多遍,可是讲了的懂了一波,另外一波没听过的很多亲们仍然是不会,所以我打算写这篇文章,希望对诸位高考学子有所…[阅读全文]
在高中的各门课程中,地理与其它学科相比,一个突出的特点就是文理交融。它既有理科的严密性与逻辑性,又具有文科的形象生动与灵活。因此,学习高中地理就要针对不同的内容,分别采用理科或文科的学习方法。下面主要介绍高中地理的学习方法和学习规律。一、文…[阅读全文]
基础是理解,理解什么?各种概念的定义!以“等高线”为例:在地图上,将所有海拔高度相同的点连成线,即为等高线。1海拔高度——它的表示内容;2高度相同——每条等高线上海拔相同。基础原理可以将非常复杂的高等问题一一拆分。所以如果像前年突如其来的“…[阅读全文]
初中地理简单易懂,进入高中学习后抽象思维内容大量增多,在地理学习过程中,学生常常都要接触到新的地理概念和规律,很多学生为了学好地理付出了大量的时间和精力,可是仍觉难以掌握,分析其原因,有主观因素也有客观因素。下面浅析几种主观因素下常见的地理…[阅读全文]
一、首先,不要有畏惧心理;其次,应该多看地球仪和地图;再次,多做题,再把同类型的题归纳一下,形成体系,与此同时,在上课时要有做笔记的习惯,题记结合;最后,再在课余时间做一些典型练习题,做到学以致用。二、多看地图,多理解地理原理,勤动手写(或…[阅读全文]
一些刚进入高一的学生,可能会觉得地理很难学,原因是高中地理与初中地理的内容相差很大,初中地理多为“是什么,在哪里”,而高中地理是“为什么”,其实地理很简单,地理学习的灵魂是地图的阅读和使用,地图是学习地理必不可少的工具,“没有地图就没有地理…[阅读全文]
地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象,以及它们之间相互关系的学科。学好地理还是有很多知识需要去记忆的,下面有八种记忆的方法可以帮助大家更好的学好地理哦一、字头记忆法【释义】即从同类地理知识中分别提取字头,编成简短话语进行记…[阅读全文]
地理是人类最古老的学科之一,开天辟地之初,大自然就不知疲倦地塑造着地球的沧海桑田,也给古老的人类带来无数的好奇与幻想。从对地球形状的探讨到日月星辰的变化,从全球的自然地理环境到各个国家的地理环境的探讨,从大气圈到岩石圈的研究,以及地理环境对…[阅读全文]
地理是文科中的理科,不少考生都觉得难以掌握其学习方法。这里为大家总结方法,希望能对大家有所帮助。1.聚合思维法是指从不同来源,不同方向探索一个正确答案的思维方法。如我国气象学家竺可桢教授通过长期对气温、气压、风向和湿度等气候要素的观察,并仔…[阅读全文]
我们所赖以生存的地方,用的水,天气的变法,关于这个世界的认识,大部分都是地理的宏观概念,地理是一门很贴近生活,很实用的学科,如何学好地理却是一门学问,要学好地理首先就要养成好的学习习惯,最好从高一开始,下面是关于高中地理学习的好习惯和方法。…[阅读全文]
地理是文科中的理科,不少考生都觉得难以掌握其学习方法。这里为大家介绍十种地理的科学思维方法,希望能对大家有所帮助。1.类比思维法 类比思维是通过联想分析比较,综合归纳,把已经熟知的地理知识、地理规律、思维经验与所研究的地理现象、…[阅读全文]
解题能力的提高是高中地理学习中的一项重要内容,它担负着巩固、深化课堂知识以及提高分析问题、解决问题能力的双重任务。那么在高考一轮复习已进行大半的时候,如何提高解题能力呢?一、良好的审题习惯是提高解题能力的前提高三学生复习时重解题轻审题的现象…[阅读全文]
地理作为一门学科,学法上有着与其他学科许多的共同点。如:科学的学习态度;勤动脑、勤动手、勤动口;耳到、眼到、口到、手到、心到等;同时还有它独特的学法 。一、 地理学习的灵魂——地图的利用1、上课前一定要准备好地理课的基本…[阅读全文]
1.丰富联想,词图对照一味背图、填图是乏味的。应根据人和动物共有的反射机制,对信息源做恰当处理。采用多办法刺激,以获得运动记忆 和情绪记忆的最佳效果。把抽象的地图符号化作具体物象激发联想,如柴达木盆地区域图有矿区,有铁路,编成冷湖…[阅读全文]
一、梳理知识,把繁多的内容念懂、念精地理知识很多,全都记住是不可能的。在最后阶段要抓主干知识,纲举目张,才能事半功倍。如:自然地理部分偏重概念、原理、规律的运用,联系实际分析解决问题,要抓症结,在“懂”字上下工夫,一通而百通;人文地理部分偏…[阅读全文]
以下文章来自网络,作者不详,谢谢原作者。2010年新课标文综卷地理试题(以下简称试卷)总的来看自然地理(52分)与人文地理(58分)大致相当,在题型上有所变化:增加了选作题、出现了开放性试题;与往年相比,特别是地理试题选择题部分,难度要明显…[阅读全文]
1.世界大洋界线: (1)太平洋与北冰洋的界线:白令海峡即楚克奇半岛的克利古贡角与苏厄德半岛的约克角连线。 (2)太平洋与大西洋的…[阅读全文]
水,至柔至刚。 水,轻柔,奔放。 水,荡漾起大自然的韵律,流露出悠悠梦幻。 门前一股…[阅读全文]
地理记忆顺口溜(十五) 74、拉美气候 气候湿热主,全年降水多。 冬季无酷寒,夏季无暑热。 高山贯南北,气候分两边; 东部湿又暖,西部热多干。 高山区特殊,垂直变化显。 75、拉美的居民和经济 拉美种族杂,混血比重大; 人口密度小,分布有偏…[阅读全文]
![]() |