化学教参文章列表

[更新：2018-3-21] 1.高中化学教学经验分享

高中化学新课标对化学学习提出了新的要求，强调培养学生的学习品质和良好的学习习惯，注重创设学习的情境，激发探究欲望，有计划地、有步骤地培养学生学习科学方法、培养科学探究能力和养成科学态度。培养学生的创造性思维成为了时代的主潮流，化学课堂教学必…[阅读全文]

[更新：2018-3-21] 2.谈谈初中化学教学中教学媒体的运用

对于初中化学教学来说，信息传播功能最强大的有两种，一种是化学实验;另一种是多媒体计算机系统。关于化学实验，我们知道它不仅是一种为学生提供丰富多彩的感性认识的直观手段和信息传播媒体，它更是一种激发学生的化学学习兴趣，使学生掌握化学知识，实验技…[阅读全文]

[更新：2018-3-17] 3.高中化学120个必背知识点

元素化合物”知识模块 1.碱金属元素原子半径越大，熔点越高，单质的活泼性越大 错误,熔点随着原子半径增大而递减 2.硫与白磷皆易溶于二硫化碳、四氯化碳等有机溶剂，有机酸则较难溶于水 3.在硫酸铜饱和溶液中加入足量浓硫酸产生蓝色固体 正确,浓…[阅读全文]

[更新：2018-3-5] 4.高考化学二轮复习可以这样做

对于大多数高三学生来说，为了高考时刻准备着，这个寒假可能过得并不轻松，每天有计划地安排各学科的复习也成为了“家常便饭”。其中，化学学科虽然是理科，但需要记忆的东西并不少，知识点比较繁杂，这也为不少理科生带来了学习的压力。 记者了解到，开学后…[阅读全文]

[更新：2018-2-26] 5.初中生应该掌握的化学语言

化学语言是解释自然界化学现象，揭示化学变化的本质，概括化学变化规律的，其它语言所不能替代的特有的语言，掌握了化学语言也就掌握了学习化学的金钥匙。那么初中生该掌握的化学语言有几何？教材《初中化学（人教版）》中的化学语言，总共有五类246种（个…[阅读全文]

[更新：2018-2-26] 6.浅谈化学实验与教学

实验是学生获取知识、进行知识创新的重要手段，化学实验是化学的基石，是化学理论的支柱。新的教育观要求我们调动学生的积极性，实现自主性学习。而化学是建立在实验基础上的自然科学，实验是化学的最大魅力，它易于激发学生的学习兴趣，所以应以实验教学为切…[阅读全文]

[更新：2018-2-26] 7.化学教师的情感魅力

大家都知道教师的职责是教书育人，可是怎样去教书育人，怎样才能教好书、育好人，不同的教师又有不同的做法。但是一个合格的教师应该具有热爱教育、热爱学生的情感，这是无可置疑的。一个缺乏情感的教师，不可能以教育为己任，更难以在教学中取得令人信服的成…[阅读全文]

[更新：2018-1-25] 8.高中有机化学基础知识总结

有很多的同学的有机化学部分不是很好，那么应该怎么学习有机化学的，知识点有哪些呢，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！高中有机化学的基础知识是什么1．需水浴加热的反应有： （1）、银镜反应（2）、乙酸乙酯的水解（3）苯的硝化（4）糖的水…[阅读全文]

[更新：2018-1-17] 9.如何培养和提高学生的化学阅读能力？

化学阅读能力是指学生通过阅读化学资料，获取化学知识，并应用这些知识解决化学问题的能力。在近几年的高考化学试卷中，由于试卷长度的增加和信息给予题的大量使用（约占试题总量的３５％），对学生化学阅读能力的要求越来越高。那么，如何培养和提高学生的化…[阅读全文]

[更新：2018-1-17] 10.研究化学教法，激发化学兴趣

化学课的教学效果与学生对化学的兴趣密不可分。学生对化学感兴趣，课前，他们会主动地预习即将教学的内容，带着问题听老师讲课；课堂上，他们会全神贯注听老师讲课，注意力高度集中，大脑高速运转；课后，他们会认真复习，自觉地阅读相关的报刊杂志，浏览与教…[阅读全文]

[更新：2018-1-17] 11.对中学化学实验教学的探索

化学是一门以实验为基础的自然学科，实验是中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要手段,是提高科学素质的重要内容和途径,贯穿中学化学教学的全过程。新的高中化学课程标准明确指出：“通过实验探究，掌握基本的化学实验技能和方法，进一步体验实验探究…[阅读全文]

[更新：2018-1-17] 12.如何调动学生化学的学习积极性和学习兴趣

在新课标教学中要求我们“以学生发展为本，促进学生学习方式的改变，关注学生在教学过程中所表现的积极性、自觉性、创造性，变‘要我学’为‘我要学’，”要实现‘要我学’为‘我要学’的转变，首要问题就是要使学生有兴趣学。兴趣从何来？首先又要准确理解“…[阅读全文]

[更新：2018-1-6] 13.浅谈化学教学中的范例教学

我国化学教学中依然是以传统的教学方式为主，面对社会对学校教学质量要求的不断提高，学校教学再也不能忽视对学生学习能力和突破性思维的培养。本文从实际的教学实践出发，分析了范例教学在初中化学教学中应用的优点，使范例教学的应用更加广泛。一、范例教学…[阅读全文]

[更新：2018-1-3] 14.化学教师应具有的素质教育观

素质教育时下已成为人们经常挂在口头和点击率最高的教育名词，说明人们的教育思想在发生着潜移默化的可喜变化。那么如何在化学教学中落实素质教育的理念呢？关键是要让素质教育的思想观，在每一个教育者的观念中细化和量化，把素质教育的要求变成教师自身的教…[阅读全文]

[更新：2017-12-22] 15.怎样上好化学讲评课

讲评课是化学教学的重要组成部分，它具有纠正偏差、预防错误、强化技巧以及开发智力的作用。进入初三总复习、特别是第二轮复习阶段，考试、练习很为频繁。对练习的正确处理是强化学生学习薄弱环节、纠正模糊错误知识点的主要途径；是培养学生迁移发散等综合能…[阅读全文]

[更新：2017-12-11] 16.守恒法在高中化学解题中的应用

【摘要】在高中化学学习当中，守恒法是非常重要的内容，同时也是十分有效的解题方式，能够有效提升解题准确性以及解题效率。在本文中，将就守恒法在高中化学解题中的应用进行一定的研究。1.引言 在化学解题当中，守恒法是经常应用到的一种解题方式。在化学…[阅读全文]

[更新：2017-11-30] 17.高中化学生活化教学的有效途径

摘要：当前，高中化学教学模式较为单一，难以激发学生的求知欲，这在一定程度上限制了高中化学教学质量。因此，我们要利用生活化教学方式，打破传统的教学模式。本文对实施高中化学生活化教学的有效途径展开了分析。1引言随着信息时代的不断发展，社会对各方…[阅读全文]

[更新：2017-11-26] 18.浅谈初中化学教学中的创新教育

在实施素质教育的过程中，创新教育是课堂教学改革的关键和核心。科技发展到今天，大有不怕做不到，只怕想不到的趋势，所以，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，已成为教学的重要目标之一。一、创设情境，培养创新意识1、营造一个宽松的教学氛围营造一…[阅读全文]

[更新：2017-11-26] 19.化学复习过程中怎样强化“高考意识”

把强化“高考意识”融合在化学复习教学过程之中强化“高考意识”有着重要的意义：对于教师来说，有利于在复习教学中紧紧把握住学科复习的范围、深度和重难点，根据高考要求，按识记、理解、分析、应用和综合各个不同层次的知、能要求组织复习活动，提高备考的…[阅读全文]

[更新：2017-11-11] 20.分子和原子的发现

世界上有千千万万种物质，我们身边所接触到的一切，基本都属于物质，比如水、酒精、醋、玻璃、铁、粮食等等。据统计，现在人类已经知道的物质就有几千万种。一栋大楼，是由无数块砖头组成的。同理，所有的物质也是由“砖头”组成的，只不过这种“砖头”并不是…[阅读全文]

[更新：2017-11-11] 21.考古研究中的放射性元素

因为原子的衰变是自然发生的，所以你永远也不可能预测单个原子什么时候衰变。只要不衰变，今天的这个原子和昨天的它没有任何不同，它不会变“旧”。但是，你可以精确地计算这个原子在一定时间内衰变的概率。若原子数量巨大，那么将会有一定比例的原子发生衰变…[阅读全文]

[更新：2017-11-5] 22.九年级化学知识清单

网页中很多格式公式和图片不能充分展示，请点击浏览word版第一单元 走进化学世界考点一、物理变化和化学变化1.物理变化是指 。2.化学变化的基本特征是 ，同时还发生能量变化。化学变化常伴有放热、发光、放出气体、生成沉淀、颜色改变等现象。3.…[阅读全文]

[更新：2017-10-16] 23.含硫化合物的性质和应用

(一)高中化学无机物硫单质的反应(非金属性弱于卤素、氧和氮)1.硫与氧气反应(只生成二氧化硫，不生成三氧化硫)2.硫与氢气反应(可逆反应)3.硫与铜反应(生成+1价铜化合物，即硫化亚铜)4.硫与铁反应，(生成+2价铁化合物，即硫化亚铁)5.…[阅读全文]

[更新：2017-10-9] 24.氢氧化铝的两性方程式

1、AlCl3与NaOH少量NaOH：Al3++3OH-==Al(OH)3↓过量NaOH：Al3++4OH-==AlO2-+2H2O2、NaAlO2与HCl少量HCl：AlO2-+H++H2O==Al(OH)3↓过量HCl：AlO2-+4H…[阅读全文]

[更新：2017-10-4] 25.初中化学除杂题型解题技巧总结

除杂题：解答除杂质一类的题目时，要注意三原则；三要领；六种常用的方法。三原则：①不引入新杂质；②不减少被提纯物质的质量；③杂质便于分离。三要领：①根据物理性质或化学性质的差异；②确定除杂质方法；③选择适宜试剂。六种常用方法：方法适用范围或原…[阅读全文]